Il progetto, ponendosi in continuità col lavoro già avviato nei precedenti anni scolastici, mira a contribuire ad un’efficace realizzazione delle finalità indicate dal Collegio Docenti come peculiari all'istruzione liceale, nonché a raggiungere i seguenti obiettivi comuni esplicitati nel POF:

suscitare il desiderio di apprendere e di sapere, favorendo lo sviluppo dell'intelligenza critica, del gusto per la ricerca, delle capacità autonome d'apprendimento;

promuovere l'acquisizione di un'efficace metodologia di studio, innovativa rispetto alla tradizionale monodirezionalità trasmissiva del sapere, mettendo in gioco nuovi percorsi conoscitivi e cognitivi degli allievi, guidandoli all'individuazione - selezione - uso dei materiali, nonché all'acquisizione delle information skills secondo procedimenti mentali più vicini alle modalità comunicative dell'era dell'informazione;

contribuire allo sviluppo di una sensibilità estetica attraverso l'incoraggiamento alla lettura individuale in un ambiente gradevole, la guida all'apprezzamento delle arti, la promozione della creatività, lo sviluppo delle relazioni umane positive;

favorire i percorsi didattici attuati nelle varie discipline in collaborazione coi docenti specifici che possono redigere bibliografie mirate di testi, presenti in biblioteca, sulla base delle quali gli studenti vengono invitati a scegliere monografie la cui lettura può avere un'utile ricaduta consolidando e ampliando gli orizzonti dell'apprendimento;

stimolare un’abitudine alla rielaborazione personale, all’interpretazione critica, alla consapevolezza di una possibile pluralità dei livelli di lettura dei fenomeni storici, letterari ecc. e delle forme di pensiero sviluppate dai vari autori.

OBIETTIVI SPECIFICI DEL PROGETTO

a) Gestione ordinaria della biblioteca:

a.1 gestione ordinaria dei prestiti, accessibili a tutti i membri della comunità scolastica come previsto dal manifesto dell’Unesco sulle biblioteche scolastiche (cfr. Programme Générale d’Information dell’Unesco, novembre 1999);

a.2 compilazione delle tessere per gli studenti delle classi iniziali;

a.3 ridefinizione delle modalità del prestito e degli orari tenendo conto anche delle esigenze emerse dall’utenza al termine del passato anno scolastico;

a.4 affidamento, come lo scorso anno, dei settori scorporati di Storia dell’arte e di Scienze ai rispettivi Dipartimenti;

a.5 fornitura agli utenti che ne faranno richiesta di copie su floppy disk o cd del catalogo completo dei testi presenti in biblioteca affinché possano organizzare con comodo, anche a casa propria, bibliografie in supporto all’attività didattica.

b) Miglioramento e sviluppo delle infrastrutture e del materiale:

b.1 aggiornamento dello schedario cartaceo;

b.2 catalogazione e sistemazione del materiale librario di nuova acquisizione;

b.3 ampliamento e rinnovamento del patrimonio documentario, compatibilmente con i fondi a disposizione;

b.4 distribuzione ai dipartimenti di tabelle per le proposte di acquisto;

b.5 consolidamento dell'informatizzazione della biblioteca.

c) Rafforzamento della presenza della biblioteca nella prospettiva di una più stretta interazione con l'utenza:

c.1 miglioramento dell'immagine della biblioteca attraverso l'aggiornamento dell'offerta sia sul piano documentario che su quello multimediale ed informatico;

c.2 programmazione di visite guidate in biblioteca come momento fondamentale nell'ambito delle attività di accoglienza per le classi quarte ginnasio e prime liceo linguistico, allo scopo di fornire ai nuovi iscritti le informazioni di base per consentire loro una fruizione più agevole e consapevole della biblioteca. Tale iniziativa, già attuata nei tre precedenti anni scolastici, ha sortito effetti positivi, essendosi verificato un incremento nella fruizione del servizio da parte delle classi iniziali, come emerge dal quadro prestiti dell’a.s. 2002-2003.

d) Apertura della biblioteca all’esterno:

d.1 partecipazione a concorsi per il finanziamento di biblioteche scolastiche eventualmente banditi nel corso dell’anno con la presentazione dei relativi progetti.

METODI PREVISTI PER VALUTARE IL PROGETTO

Rilevazione del numero dei prestiti, osservazione della frequenza degli utenti nel corso dell’anno e raccolta dei loro giudizi sulla qualità del servizio offerto.

L’insegnante responsabile Stefania La Manna