" SCOPRIRE L’ARCHEOLOGIA "
A.S. 2003/04

Attività didattica di alfabetizzazione archeologica

Il Liceo “Gioberti” ha organizzato anche quest’anno con la collaborazione dell’Associazione Archeodidattica un progetto volto ad avvicinare studenti alla conoscenza dell’archeologia e del suo contributo alla conoscenza storica, così articolato:

A - Metodologia della ricerca archeologica: classi IV ginnasio B e D
(docenti referenti Giovanna Maria Valero e Stefania La Manna)

Il ciclo di tre lezioni presenta in modo chiaro e sintetico metodi e strumenti della moderna ricerca archeologica; l’uso di diapositive, reperti e strumenti di lavoro favorisce in modo efficace l’approccio allo scavo come strumento della ricostruzione storica ed una prima riflessione sulle relazioni tra strati.

Lezione 1 – giovedì 16/10/2003 ore 8.15 - 9.45
L’archeologia come strumento della ricerca storica. Alcuni esempi di ricerche campali: Pompei ed Ercolano. L’uso delle fonti: il caso di Schliemann e dell’Iliade. Dall’avventura alla scienza: come scegliere il luogo in cui scavare (prospezione, indagini geofisiche, foto da satellite …)

Lezione 2 – mercoledì 22/10/2003 ore 12.30 - 14
Come procedere durante lo scavo vero e proprio: disposizione nello spazio; criteri di stratigrafia; simulazione logico-deduttiva di uno scavo archeologico con gli studenti.

Lezione 3 – venerdì 7/11/2003 ore 8.15 - 9.45
Analisi e interpretazione dei dati di scavo. La datazione relativa ed assoluta; le tecniche: C 14 e termoluminescenza. L’analisi tipologica dei reperti. Documentazione, divulgazione e musealizzazione.

Laboratorio di scavo archeologico simulato : (martedì 28/10/2003 - intera giornata)

Il laboratorio è situato all’interno dell'Ecomuseo Basso Monferato a Grazzano Badoglio, area di grande interesse naturalistico tra le splendide colline astigiane, appartenente nell’antichità romana al territorio centuriato di Asti, in cui è documentata la presenza di un fundus romano di proprietà del profumiere Titus Vettius: il cantiere di scavo, ricostruito in tutti i particolari (quadrettatura di base, strumenti di scavo e di documentazione) permette agli studenti di sperimentare direttamente, con la guida di un archeologo, le diverse fasi della scoperta, della classificazione e dell’interpretazione dei reperti, utilizzando gli strumenti del mestiere e cimentandosi nella ricostruzione del contesto ambientale e abitativo sulla base dei dati rilevati.

Visita alla mostra: "Dall'avventura alla scienza. Storia e pratica di un percorso archeologico”-  Museo di antichità di Torino.

La classe IV B racconta la sua visita guidata alla mostra ... (martedì 18-05-2004 ore 12 –14)

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B - Continuiamo la scoperta: la vita quotidiana e l’antiquaria - Classe V ginnasio B (docente referente Giovanna Maria Valero)

Prendendo spunto dalle conoscenze acquisite, durante le lezioni ed il laboratorio di scavo, sull’urbanistica, sugli oggetti e i materiali, sulla casa e gli ambienti di vita quotidiana d’epoca romana, i ragazzi della V B hanno condotto un lavoro di ricerca a gruppi, in biblioteca e in laboratorio d’informatica, per approfondire alcuni argomenti scelti da loro di civiltà romana:

- L’esercito e la vita militare
- La schiavitù
- Medicina, malattia e morte
- La cura del corpo, la bellezza e l’alimentazione
- Giochi, svaghi e sport nel mondo romano

Quest’ultima relazione è stata scelta per essere arricchita, col contributo dell’intera classe, di un efficace corredo di immagini e completata con l’elaborazione da parte dei ragazzi di un’antologia tematica, con traduzioni ed apparato critico-letterario.

Qualche pagina del loro lavoro … [PDF 1.421 kb]