Osservazioni naturalistiche al Parco del Meisino
Nell’ambito del progetto ”DARWIN” del Dipartimento di Scienze Naturali, le classi del 2° anno del Liceo  Linguistico e del 1° anno del Liceo Classico, hanno svolto, nell’a.s. 2010/11, osservazioni floro-faunistiche ed analisi chimico-fisiche di campioni di acqua e di suolo sul campo durante l’uscita naturalistica al Parco del Meisino. L’uscita sul campo è strumento di lavoro, inteso a sviluppare la mentalità scientifica dello “studente ricercatore”, che impara ad osservare ed, adottando il metodo sperimentale, a raccogliere, ad elaborare i dati ed a comunicarli.
Qui pubblichiamo esempi di relazioni elaborate e realizzate dagli allievi partecipanti all’attività.
- Parco del Meisino. Osservazione di flora e fauna locali. Rilevamenti biochimici sul campo. [.ppt 4085 KB]
- Il parco del Meisino e le sue specie botaniche. [.ppt 2008 KB]

Il Libro Parlante
Nel corso dell’anno scolastico 2010/2011 il Goethe Institut ha indetto il concorso nazionale Il Libro Parlante, ideato con l’intento di promuovere la lettura di testi in lingua originale tra i giovani, il concorso proponeva tre romanzi contemporanei per ragazzi. Al Salone del libro 2011 ogni classe ha presentato il romanzo scelto esponendone il contenuto mediante un linguaggio teatrale, filmico o di altro genere e gli spettatori hanno votato la presentazione più brillante e più originale. Al concorso hanno partecipato scuole di tutta Italia: alla finale sono giunte classi di Sulmona, di Roma, di Brescia e naturalmente di Torino.
Tra queste il Gioberti con ben quattro progetti presentati dalle classi 3E, 3G, 3F e 4E.
Il video della 3F, “The Making Of Busfahrt Mit Kuhn”, si è aggiudicato a sorpresa il primo premio, ma tutti sono belli, inventivi e divertenti e per questo ve li riproponiamo qui, in modo che li possiate vedere ed apprezzare....

La città dei diritti umani
Il materiale della presentazione raccoglie parte del lavoro condotto negli anni dagli studenti coinvolti nel progetto “La città dei diritti umani.”
Aggiornamento e rielaborazione a cura del Prof. Argena. (a.s. 2010/2011), [.ppt 2100 KB].

Il Gioberti e il Salone del Libro
Che cosa accade se i ragazzi di una quarta ginnasio per un giorno anziché a scuola si ritrovano al Salone del Libro di Torino e si trasformano in una “REDAZIONE GIORNALISTICA”?
- classe V D a.s. 2010/2011
- classe V alfa a.s. 2010/2011.

1861 Unità d'Italia - 2011 Nuovi Cuori d'Italia
Progetto laboratoriale Esperienza Italia150
Gli anniversari ci aiutano a ricordare ma anche a pensare al futuro...
percorso attraverso la letteratura e il teatro per ricostruire l'italiano di ieri, oggi e domani. (V D a.s. 2010-2011)

In viaggio per l'Europa
Viaggiare non è solo evasione ma innanzitutto un modo per crescere e apprendere. Immaginiamo allora di essere un tour operativo specializzato nell'organizzazione di viaggi “speciali”, legati ad esigenze ad attese specifiche... (a.s. 2009-2010)

Il Gioberti e il Salone del Libro
Che cosa accade se i ragazzi di una quarta ginnasio per un giorno anziché a scuola si ritrovano al Salone del Libro di Torino e si trasformano in una “REDAZIONE GIORNALISTICA”?
Carpe diem - edizione straordinaria sul salone del libro (IV D a.s. 2009/2010).

Gaia: un’astronave ed il suo equipaggio da esplorare
Questo progetto si propone attraverso attività osservative e tecnico-pratiche di agevolare l'acquisizione di un metodo rigoroso di indagine.
(A.S. 2008/09)

IL MITO DI EUROPA 
Il progetto MITO D'EUROPA, realizzato dalla classe V alpha nel corso dell’a.s. 2006/07 nell’ambito di un più ampio progetto dell’U.C.I.I.M., abbraccia le discipline umanistiche (Italiano, Latino, Greco), con una breve incursione nel campo dell’arte pittorica. Il tema del progetto è il mito di Europa e del suo ratto ad opera di Zeus. Il lavoro consiste nell’analisi delle trasformazioni che il mito ha subito nel corso dei secoli, analisi compiuta attraverso la lettura di una selezione di testi greci, latini, italiani e stranieri e dello studio di alcuni dipinti, prevalentemente italiani, realizzati tra il Cinquecento e il Novecento. Alla prima fase di traduzione/comprensione e analisi formale e contenutistica dei singoli testi segue il confronto e l’individuazione tra analogie e differenze che il mito presenta nei diversi autori, per scoprire che, pur nella continuità, ogni testo ha saputo reinterpretare il mito in modo nuovo.

ALICE e il PLASMA DI QUARK E GLUONI [1503 KB PDF] (A.S. 2006/07)

ELEMENTARE, EUCLIDE!
La classe I B, il 4 aprile 2007, ha presentato “Elementare, Euclide!”, una conferenza rivolta a studenti e insegnanti, che si è tenuta nell'aula magna della sede del Liceo Classico Gioberti. (A.S. 2006/07).
E' disponibile la presentazione a slide in Powerpoint presentata durante la conferenza. [download .ppt 2900KB]

Acqua risorsa irrinunciabile [PowerPoint 2.20 MB].
La seguente presentazione è il resoconto dell'attività fatta dagli studenti di due classi che hanno lavorato ad una campagna per il risparmio idrico che ha portato all'installazione di aeratori (riduttori di flusso di acqua) nei bagni della scuola e ad una mostra tenutasi in succursale avente appunto come tema l'acqua intesa come diritto umano. Tale  attività è quindi anche una continuazione del lavoro fatto durante l'anno 2004/05 " La città dei diritti umani". (A.S. 2005/06)

GALLERIE DI IMMAGINI [A.S. 2004-2005]
- Gare di Atletica
- Settimana bianca a Clavière
- Progetto Stalker Teatro 4G
- Festival del teatro di strada a Menton
- SCUOLASUPER spettacolo H2O
- SCUOLASUPER H2O viaggio premio a Valbonne
- SCUOLASUPER spettacolo La Libertà ha preso il Volo?

Diagnosi energetica dell'edificio scolastico ed individuazione delle possibilità di risparmio energetico/idrico [PDF 200 KB].
Perché risparmiare energia e come risparmiare nergia? Da queste domande ha preso avvio l'attività svolta sul tema del risparmio energetico a scuola.
(A.S. 2004/05)

Giochi, svaghi e sport nel mondo romano [PDF 1.421 KB]
Antologia tematica, con traduzioni ed apparato critico-letterario, risultato del lavoro di ricerca a gruppi, condotto, nell'ambito del progetto "Scoprire l'archeologia", dai ragazzi della VB in biblioteca e in laboratorio d’informatica, prendendo spunto dalle conoscenze acquisite, durante le lezioni ed il laboratorio di scavo, sull’urbanistica, sugli oggetti e i materiali, sulla casa e gli ambienti di vita quotidiana d’epoca romana.
V ginnasio B (referente Prof.ssa Giovanna Maria Valero) (A.S. 2003/04)

Un percorso nel parco.
Esistono ancora equilibri naturali?.  Sono stati creati nuovi equilibri nell'ambiente urbano?.
Possiamo parlare di "ecosistema antropico" in cui le componenti naturali non sono in equilibrio fra loro ma con il bisogno fondamentale dei cittadini di vivere a contatto con la natura?
Per rispondere a questa domande la 1C (liceo classico), la 2E e la 2G (liceo moderno) hanno analizzato, in gruppi strutturati, alcuni aspetti del Parco nel tratto più centrale della città, lungo la sponda sinistra del Po, tra il Castello del Valentino e il Ponte Umberto I.
(A.S. 2002/03) Dip. Scienze.