L'affidamento delle discipline letterarie a due diversi insegnanti consente un'alternanza di presenze e competenze su di una cattedra tradizionalmente di 18 ore.

 LINGUA INGLESE SU CINQUE ANNI – INGLESE INIZIALE

Tutti gli studenti (anche i principianti) hanno l'opportunità di seguire lo studio della lingua inglese sui cinque anni.
L'insegnamento della lingua e della letteratura inglese si svolge secondo i programmi Brocca ed è sostenuto da attività extra-curriculari di conversazione inglese e di preparazione agli esami per il conseguimento del "P.E.T." e del "First Certificate" dell'Università di Cambridge.

 LINGUA FRANCESE - PROSECUZIONE

E' prevista l'integrazione extra-curricolare per quegli studenti del ginnasio che vogliono proseguire lo studio della lingua francese avviato nella scuola media, con eventuale certificazione finale (D.E.L.F.).

 POTENZIAMENTO DELL’INSEGNAMENTO DELLA STORIA DELL’ARTE

L’integrazione oraria nell’insegnamento della Storia dell’Arte nel triennio liceale rende possibile condurre gli studenti ad una conoscenza del mondo delle arti figurative del nostro secolo, conoscenza indispensabile per meglio comprendere avvenimenti e pensiero dei nostri tempi, coltivando negli studenti la sensibilità al fenomeno artistico, base indispensabile per la tutela e la valorizzazione del patrimonio artistico e ambientale nazionale.

 INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA E DELL’INFORMATICA

Da alcuni anni, il nostro Istituto ha fatto la scelta di incrementare, in tutte le sezioni dell’indirizzo Classico-integrato, uniformandolo al Moderno-linguistico, il numero di ore curriculari di Matematica: 4 ore settimanali nel Ginnasio e 3 nel Liceo. L’aumento di ore nel Ginnasio permette infatti di:
:: trattare gli argomenti di base
:: dedicare più spazio e più tempo al recupero individualizzato
:: effettuare approfondimenti attraverso i Laboratori Culturali spesso collegati ad altre materie, anche con l’utilizzo di supporti informatici.
Per favorire poi qualunque scelta universitaria, anche di eccellenza, la preparazione nel Triennio viene integrata non solo sotto l’aspetto tecnico (Analisi, Studio di funzioni), ma anche dal punto di vista storico-filosofico, con opportuni collegamenti interdisciplinari.
Riteniamo infatti che un ampliamento delle conoscenze e delle competenze specifiche non solo consenta un più sicuro inserimento in qualunque ambito universitario, ma offra anche a tutti le basi per disporre di un sapere scientifico, oggi sempre più necessario, come arricchimento e completamento della propria cultura personale.
L’ampliamento orario inoltre permette di far amare la Matematica e di recuperare l’entusiasmo e la curiosità anche degli allievi che partono da basi incerte, facendoli “crescere” nell’interesse e nelle conoscenze; gli argomenti di base ridimensionati e i Laboratori Culturali permettono di trattare ed approfondire quei temi emersi dall’interesse e dalla partecipazione degli allievi e connessi con altre discipline.
Infatti la bellezza dello studio della matematica non consiste solamente nel saper risolvere problemi ed equazioni o interpretare rappresentazioni grafiche… ma anche nel riuscire a saper leggere il libro dell’Universo che, come dice Galileo, “è scritto in lingua matematica”.